Кирпич как медитация

Наблюдали за тем, как работает художник. Там - тень светлее, там - потемнее. Здесь свет наталкивается на предмет. И всё это художник легко укладывает на лист. Беру в руки уголь и ничего не вижу. А если и вижу, то абсолютно не понимаю, как это можно передать на бумаге. Сначала хочется всё бросить. Не умею я рисовать! Затем величайшим усилием воли заставляю себя прикоснуться углём к листу. Первые штрихи- это страх. Жуткое напряжение! В какой-то момент слышу, как в груди от перенатяжения лопается струна, и я начинаю рисовать. Даже начинаю любить свой рисунок. Радуюсь, что кое-какие мелочи мне всё-таки удались.
И вот рассматриваем работы. У художника - красота, настроение; у меня - ...настроение всё-таки есть.
Сложная работа, оказывается. Внутренняя. И дело не в результате. А том, сколько усилий мне пришлось приложить для того, чтобы завершить работу. Преодолевала неприязнь, страх, волнение, напряжение. И это всё на протяжении нескольких минут.
А не в подобном ли положении оказываются наши дети, пришедшие на урок иностранного языка? То, что кажется мне очевидным и простым, вызывает в ком-то мысль: "Я не могу говорить!"  Многим ли удаётся преодолеть за несколько минут урока страх, неуверенность, напряжение и получить за свой ответ одобрение учителя, которое поможет ему на следующем уроке? А если не сумел? Остался в своём страхе или напряжении, да ещё без похвалы? Будет ли вообще пытаться выйти из своего неумения и непонимания на следующем уроке?
Юля! Заходя на урок, вспоминай про кирпич!

Между светом и тенью

Занятия искусствами на педсовете - это песня! В смысле - это здорово! Но может быть и песней, и танцем, и социальной игрой, и рисунком, и чем-то ещё. Этим летом на конференции мы рисовали. Сначала наблюдали за перспективой. В итоге у нас получились летящие коробочки.
Следующим шагом мы знакомились с тенью. Вы когда-нибудь наблюдали за тенью от горящей свечи? Это же просто магия! Но мы на этом не остановились. Мы эту магию ещё и в рисунке передать попытались.
И вот шаг последний. Людмила Викторовна, наш художник, показывает, что нам предстоит сделать. Она рисует углём, мы стоим у неё за спиной и наблюдаем за тем, что она делает:
" Свет наступает. Начиная с края листа, мы создаём пространство, в котором будет жить наш предмет. Мы видим, что самое светлое пятно в центре, поэтому мы можем смело накладывать уголь от края к центру. И вот здесь появляется самое главное!"
Мы с азартом приступаем к работе. Создаём пространство для того, чтобы затем в нём появился... кирпич.

Затаив дыхание

Как же радовалась я, когда придя три года назад в школу, стала ощущать, что оттаиваю, начинаю дышать, открываться!
Настал момент, когда я снова закрываюсь. Когда где-то на уровне груди ощущаю жесть. Даже слышу её громыхание. Когда возникают сомнения в том, что сегодняшняя "Радуга" - это то, чего я искала. Когда мысль об уходе из школы не страшит.