КОГДА ПОСЛЕ ДОЛГИХ РАЗДУМИЙ И СОМНЕНИЙ ТЫ ДЕЛАЕШЬ ШАГ В ЕЩЁ НЕ ИЗВЕДАННОЕ И ОТКРЫВАЕШЬ НОВЫЙ ЭТАП СВОЕЙ ЖИЗНИ, ТО ОЧЕНЬ ВАЖНО ОСОЗНАТЬ И ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ВСЁ ТО, ЧТО ПРОИСХОДИТ

вторник, 24 сентября 2013 г.

Доверие окрыляет

Из статьи главного редактора "Учительской газеты" Петра Положевца, посвящённой открытию конкурса "Учитель Года России - 2013":

"Я не устаю повторять, что учительский труд - самый трудный и в физическом, и в психологическом плане. Учитель ведь не только помогает ребенку понять окружающий мир, войти в него, найти себя, научиться не бояться трудностей и научиться отстаивать свое достоинство. Учитель формирует человека, который должен состояться в жизни, независимо от того, какой путь он выберет: пойдет в науку и будет стремиться стать нобелевским лауреатом или станет отличным автомехаником, к которому будут записываться за месяц вперед, как к звездному стилисту. Я уверен, что будущее нашей страны в большой мере зависит именно от педагогов, от школы, в которой учатся и будут учиться наши дети. От того, чему учителя научат своих учеников, какое отношение к жизни, к морально-нравственным ценностям они у них воспитают. Это будущее во многом зависит от свободы и учителя, и школы выбирать методики и технологии, учебники и пособия, формы учебной деятельности и промежуточного оценивания учебных достижений. Свободный учитель, которого не давит пресс заполнения бесполезных бумаг и дежурных (для отчета) мероприятий, способен на чудеса. Свобода значит доверие. Доверие окрыляет. Возможность самому выстраивать путь для достижения наилучшего результата придает уверенности в своих силах,  повышает самооценку. Конкурс, мне кажется, в какой-то мере как раз и учит такой свободе.  Я знаю, что участники всероссийского финала возвращаются в свои школы совершенно другими людьми.  Кому-то становится легче работать, а кому-то - труднее... "

... Не обломать бы крылья об аккредитацию...

вторник, 10 сентября 2013 г.

Две радуги

Еду после педколлегии домой. решали вопрос о том, кому быть классным учителем в Лёшкином, шестом, классе. Нашли самый, на мой взгляд, приемлемый вариант. Если не для школы, которой придётся поменять директора, то уж для детей - точно. Разговор был непростой. Кто-то остался недоволен принятым решением.
А тут ещё пасмурно, тучи наступают. Еду домой. Вдруг, ни с того- ни с сего, солнце пробивается и передо мной вырастает радуга. Такая, что каждую цветовую полосочку разглядеть можно. "Каждый охотник желает..." Через несколько минут моему удивлению нет предела. Над первой радугой появляется вторая. Не видела такого никогда. А вчера довелось.

понедельник, 9 сентября 2013 г.

Что такое коллектив

Кто-то над этим усмехается, кто-то непонимающе пожимает плечами, кто-то ухмыляется. Но всем бросается в глаза стиль общения вальдорфских учителей. Мой муж, услышав как я разговариваю с коллегами по телефону, до сих пор подозревает меня в лицемерии. А всего-то навсего мы не забываем благодарить, извиняться за беспокойство, обращаемся друг к другу не с поручениями, а с просьбами, не скупимся на похвалу. Казалось бы, мелочи. И в деловом общении, в суете и спешке, можно было бы обойтись без этого. Да, можно.
Один из самых приятных моментов четверга - это совместная трапеза, обед перед педсоветом. Каждый несколько раз в году угощает всех остальных. Сказать, что бывает вкусно - ничего не сказать. Вкусно, по-разному, всегда с душой (даже если не было времени, чтобы что-то приготовить, и куплено в магазине). И без этого, конечно, можно было бы обойтись. Запросто.
Занятия искусствами на педсоветах - отдельная история. Вместо того, чтобы побыстрее разбежаться по домам, вместе рисуем, поём, играем. Чего стоят упражнения с Наташей Азаровой, когда на четырёх стульях стояли 11 взрослых человек. Если бы не участвовала в этом сама, никогда не поверила бы. Хорошо, что родители нового ученика школы зашли в класс двумя минутами позже. Вряд ли поняли бы.
А я просто-напросто каждый день искренне рада видеть этих людей, хочу делить с ними пищу, проблемы, пространство. И, наверное, именно это называется "коллектив".