КОГДА ПОСЛЕ ДОЛГИХ РАЗДУМИЙ И СОМНЕНИЙ ТЫ ДЕЛАЕШЬ ШАГ В ЕЩЁ НЕ ИЗВЕДАННОЕ И ОТКРЫВАЕШЬ НОВЫЙ ЭТАП СВОЕЙ ЖИЗНИ, ТО ОЧЕНЬ ВАЖНО ОСОЗНАТЬ И ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ВСЁ ТО, ЧТО ПРОИСХОДИТ

вторник, 15 января 2013 г.

Фильм, фильм, фильм....

Красиво. Очень качественно. Не знаю, сознательно ли не сказано ни слова о том, что во главе угла вальдорфской педагогики лежат возрастные особенности детей.

Фильм о московской вальдорфской школе 1060

За"кружились"

В конце прошлого года по разным причинам сложилось так, что мы расформировали 10-й класс. Мне трудно дать ситуации объективную оценку, потому что немецкий язык выбрала для изучения только Вика, и уроки у нас проходили совместно с 12-м. Но учителя, ведущие уроки эпохами жаловались на невозможность полноценно работать в классе. А когда на круге учителей, учеников и родителей Даша открыто сказала, что она не видит смысла в дальнейшем обучении, стало понятно, что наших любимцев надо отпустить.
Этот год начался с круга учителей 8 класса. Говорили о нынешнем положении дел и перспективах. И вновь зазвучало громкое: "Распустить!" Мол, вредим детям тем, что не можем дать им достаточной социализации. Мол, невозможен феноменологический подход на уроке в таких условиях. Мол, культивируем родительские страхи и стремление спрятать своих чад от мира.
А у меня внутри зреет комок, готовый вырваться из груди криком: "Да что же мы творим!"